北大新媒体学术小组举行2015年秋季学期第二次学术例会

2015年12月25日上午,北大新媒体学术小组成员在北京大学蒙民伟楼509室举行了2015年秋季学期第二次学术例会活动。会议由博士生黄莹主持,北大新媒体学术小组的博士生和硕士生都参与了讨论。大家分别就自己最新的学术研究、读书报告等文章进行了报告分享。

黄莹通过对社会网络理论发展的梳理和评析来探讨基于计算机为媒介的社会网络研究,提出如微信朋友圈这样的既有面对面的沟通又有虚拟线上关系的虚拟社区有助于社会资本的培育。罗欢提交了《MOOC中的教师角色分析》一文,并提出了教师在MOOC中承担的四种角色——课程总设计师、学习促进者、视频指导者、课程评价者。她认为教师在整个团队中是一个领导者的角色,由于团队系统的复杂,教师需要参与到整个MOOC的设计开发中。杨莉明提交了有关信息定制化思考的文章,并提出了信息定制化的积极影响和消极影响以及对于信息定制化的反思等,她认为与他人的线下交流有助于打破过滤气泡带来的负面影响。逯义峰提交了《新媒体时代美国的新闻教育改革:课程创新与实践,以“移动和社交媒体新闻学”为例》一文,通过自己在美访学的经历,总结美国新闻课程创新的实践,以及对于当下国内新闻课程教育实践的改革的意义。硕士生梁振宁提交了通过重读《超越孤独---移动互联网时代的生存之道》一书来探析网络化个人主义实现的条件的文章,他认为网络化个人主义起源于北美地区,对于中国是否能有效普及是一个值得思考的问题。

另外,因病未参会的博士后陈迟和博士生谢炀也分别在线上提交了题为《未来建筑形态与新媒体虚拟空间的融合与发展———看马斯克回收运载火箭成功有感》和题为《解析新媒体网络电影》的论文。

本次学术例会准备充分,氛围热烈,讨论积极,参会者互相对各自研究提了不少建设性意见,收获颇丰。


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