#研究分享#【世界范围内大学本科新闻传播学的四大类通识课程】

#研究分享#【世界范围内大学本科新闻传播学的四大类通识课程】基于传播学理论与媒介素养教育的课程;新闻传播技术实务课程(产品创意、编辑、制作课程教育,其中写作训练被相当强调);媒介经营管理课程;新兴技术与社会发展课程(对当代媒介技术以及媒介与社会关系的探讨)。http://www.looooker.com/archives/19239

IMG_5785567711IMG_57860333

imgi4o54604

摘要:本文在调查了美国、英国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国18所高校新闻传播学科课程教育资料的基础上,对国外新闻传播学科的教育理念、学科独立性与偏向度发展做了重点考察。本文认为,国际范围内,新闻传播学在研究和教育建制上已全面进入学院化时代,新闻与传播双边课程设置越来越靠近,两者之间各有特色的教学界限已呈融合状态,但新闻与传播的学科结构理念仍然未能融合一体,这是新闻传播学科独立度发展上的二律背反现象。通过课程教育内容的分析,可以很明显地看到,“新闻传播”作为学科的教育概念,正处于扩大化与倡导社会理性参与再提高的趋势之中。

 

文章标题:国外新闻传播学科教育发展新趋势探讨

作者:陈丽菲

来源:《新闻记者》,2015年第10期


Comments are closed.



无觅相关文章插件