【方法课】单变量决定论

“在研究中,问题的提出的主要忌讳点之一是使用单变量决定论的话语。虽然这在政治动员中是可以理解的,但它窒息学术生活,是知识的杀手。”以下是新华网的一个帖子,这个贴主根据自己生活的直接体验,发现了此类决定论的问题。请大家主要从学术的角度加以关注,不鼓励参与相关政治讨论。总之,无论是提出研究问题还是展示假设,都要意识到这个问题。比如说,假设中常用 the more.....,the more 这类句型,即可较有效的避免此类陷阱。当然,我们这个社会流行大词,提出这些大词的人因为种种原因又不愿意对它们概念和操作化,这也是容易引起争论的原因之一。”
yang~

揭露三十年来最阴险的一句名言:“知识改变命运”! 
http://forum.home.news.cn/detail.jsp?id=80498096&pg=2

"知识改变命运"曾经激励着无数的学子发愤图强,但是随着教改的深入,随着一批批的学子毕业便失业.让笨鸟对这句名言产生了强烈的厌恶和质疑.

教育就是以赚钱为目的,在中国这已成了不争的事实,中国的学校成了企业,中国教育的投入可能是世界上最少的,但利润绝对是世界第一.中国老百姓赚几个钱可不容易,所以都看得紧紧的,不见兔子不撒鹰.怎样才能实现教改的最终目标:将家长淘空,将家长逼疯呢?于是"知识改变命运"这句至理名言出炉了.经过一番策划很快就让这句话变得跟"送礼就送脑白金"一样家喻户晓.虽然中国的教育跟脑白金差不多,没有本质上的区别,但中国的老百姓信这个,愿意被忽悠,而且这句话看上去光鲜亮丽.因为它的妈妈是培根的那句话:"知识就是力量",被某位砖家或削者胡搞了一下就生下这个私生子"知识改变命运".

"知识就是力量"这句话绝对没任何问题,它是真理,但是"知识改变命运".这句话对老百姓来说可真是太阴险了.因为它长得跟培根的那句话很像,很像真理.而且这句话太诱人,中国人向来都是官本位和金本位,况且古人云:学而优则仕.这很容易让人想入非非.中国人最向往的就是"朝为田舍郎,暮登天子堂"的境界,所以诱得那些家境贫寒的家庭砸锅卖铁,四处举债往学校砸钱,辛辛苦苦供孩子读完大学.可是正期待孩子能学而优则仕时,却发现自己的孩子只能在家做隐士.

其实任何一件事都有可能改变你的命运,之所以强调知识改变命运,那是因为我们有着畸高的学费,要让老百姓心甘情愿的往学校砸钱.所以需要用"知识改变命运"这个有足够份量的诱饵来忽悠.再配上一句煽情的画外音:"再穷不能穷学校,再苦不能苦孩子"让家长交完学费后有一种莫名的崇高感,可国家对教育投入的比例却是世界最低的.所以许多话你可不要当真,那都是说给你听的!你来动手,我来动口.

"知识改变命运"之所以深入人心,与我们每个人的家教也不无关系,记得笨鸟小时候常听父辈念经:你得好好学习,你老子要是多读几年书,现在就不是这样子~~~笨鸟虽不敢反驳,但心里却想:你要是多读几年书,也许早打成右派进了牛棚,笨鸟搞不好连投胎做鸟人的命都没得~~现在许多人的悲惨命运真的与知识无关,悲惨的原因地球人都知道。中国人的思维仍然停留在科举时代,那时中个进士马上还能当官,现在是盛世,你考上公务员也就相当那时搞了个捕快什么的职务,而且你爸还得叫李刚,不然你只是陪练。

当更多的学子毕业就失业,当更多的人对这句话产生质疑,我们的精英又抢先一步抛出了“要重视素质教育”一句话就把责任都推给了家长,因为精英们非常明白,当更多的人醒悟,学校圈钱将会玩不转了.到了此时,家长们也只能拍着大腿悔当初只让孩子读死书变成了书呆子,虽然他的养老钱在教育这间深不见底的池塘打了水漂,但他不会去找任何其他的原因。

一句“素质教育”又让我们的后继者开始忙碌,今天学美术,明天学舞蹈,后天是钢琴~~~~这真的是素质教育吗?在笨鸟看来这更像是技能,充其量只能让气质稍有变化,与素质绝对没任何关系。素质是什么?笨鸟认为它应该是人文和信仰的教育.笨鸟至今还清楚的记得<泰坦尼克号>中的一个片段.当泰坦尼克号将要沉没的时候,乐队和指挥仍然从容的演奏着乐曲,仿佛死亡不会降临.这才是真正的素质.当你明白为何而生,才能从容的面对死.

知识不能改变命运!但命运一定能改变你的知识!


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