#研究分享#【新闻业与大众传播教育需要一次乔布斯式的“唤醒”】

#研究分享#【新闻业与大众传播教育需要一次乔布斯式的“唤醒”】新闻业与大众传播教育需要哈佛教授克里斯森坦所说的“破坏性创新”,这种创新会为大学生创建媒介企业打下基础。在未来,这些学生创建的数字媒介企业,可以为使用手机的全球60亿人口提供服务。新闻专业的毕业生要做好一生都要适应媒介不断变化的准备。

 

 

 

摘要:新闻与大众传播教育正处于一个急需变革领导方式的过程中。与此同时,整个传媒业也处在巨变中,新闻教育者和新闻从业人员正在探索一条通往未来的发展道路,他们在其中仍可发挥重要作用。本文提供了这样一个视角,即通过基于媒体的创新与创业模式,来重塑新闻业与大众传播,而指引这一模式发展的则是媒介伦理、言论自由、准确、独立与批判性调查等原则。

 

关键词:新闻教育、创新、创业

 

未来的新闻与大众传播教育路径,不仅仅是简单地增加新的教学计划,更新课程设置,或者进行跨学科实践。

新闻业与大众传播教育需要一种与众不同的创新类型,这就是克里斯森坦所说的“破坏性创新”(disruptive innovation),这种创新会为媒介专业学生准备创建媒介企业打下基础。在未来,这些学生创建的数字媒介企业,可以为使用手机的全球60亿人口提供服务。

新闻专业的毕业生要做好一生都要适应媒介不断变化的准备。

在很少一部分具有开拓精神的新闻院校中,那些提供破坏性创新的教师一般都处于权力的边缘。在媒介教育中,那些控制了绝大部分项目的人坚持新闻与大众传播的职业模式,这一职业模式与过时的新闻原则、实践一致,也符合印刷业、广播电视新闻、广告和公共关系行业虚构出来的那个黄金时代。

不管是国内还是国外,传媒媒体在社会中仍然会起到主要作用,但是在许多方面,多种力量的叠加还是会导致它们急剧衰退。传统媒体专注于生产高质量的内容,但是在这一过程中,它们与公众和市场的根本联系却受到侵蚀。因此,一些媒体正通过创新努力,重新把记者与本地区的公众紧密地联系起来,或者让记者参与公众生活。

破坏性创新将会使高等教育重新焕发活力,而处于这一体系中的新闻与大众传播将会是公众参与、数据驱动的,同时也会彰显高质量内容生产与传播的有效性。这一媒介体系会再次关联到民主发展和商业机会,并在其中发挥核心作用。新闻与大众传播学院,以及它们整合的知识资本,能够提供具有批判性的明智的思想领导者,以促进媒体追求卓越未来。在这些变化创新的激励之下,新闻与大众传播学院的教师、学生和校友,能够提供整合性知识和专业队伍,在全球创造一个高效,并且充满活力的媒介体系。

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文章标题:转变领导方式的视角——21世纪新闻与大众传播教育再思考

作者:约翰帕夫利克    张建中,李雪晴(译)

来源:《国际新闻界》,20146月,P105-118


1 条评论

  1. qingzi说道:

    感谢分享+http://weibo.com/1711479641/BmY9JpJN4?mod=weibotime#_rnd1411132572004



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